E Learning Ubd

E Learning Ubd – Membuat lingkungan belajar yang memiliki makna memerlukan pembuatan pengalaman belajar yang memiliki makna. Lingkungan belajar yang krisis harus konsentrasi pada evaluasi berbasiskan inkuiri, kerjasama, evaluasi digital, COVA, dialog responsive, dan banyak. Mengartikan gagasan evaluasi krisis jadi perlakuan. Penting untuk mempunyai gagasan yang menyesuaikan hasil, aktivitas, dan penilaian dan menimbang CSLE hingga pelajar bisa betul-betul belajar dan membuat jalinan evaluasi yang riil. Di era 21, guru bekerja menolong pelajar meningkatkan ketrampilan era 21 seperti kerjasama, komunikasi, berpikiran krisis, perpecahan permasalahan, kreasi dan pengembangan, karena pelajar harus disiapkan menjadi pembelajar sepanjang umur dan belajar bagaimana belajar. Ini sesuai gagasan pengembangan saya karena pelajar memakai ePortfolio untuk memperlihatkan jaringan dan pertimbangan mereka dan memberi bukti peningkatan ketrampilan. Program evaluasi krisis menyiapkan pelajar untuk belajar sejauh hayat.

Menurut bagan 3 kolom saya, saya menyaksikan hasil evaluasi dan mengeruk lebih dalam untuk membikin gagasan khusus yang disebutkan Pahami Skema Design atau Skema UbD (Wiggins dan McTighe, 2005). Template UBD ambil dari hasil tabel 3 kolom beberapa langkah semakin maju dan memperlihatkan secara tepat bagaimana arah itu akan diraih lewat 3 cara – hasil yang diharapkan, bukti penilaian dan gagasan evaluasi.

Trending...  Seo Hyun Jin

chek info menarik lainnya

E Learning Ubd

E Learning Ubd

Mode UbD mengutamakan keutamaan penentuan arah karena arah periode panjang ialah ketidaksamaan di antara ketahui dan pahami. Wiggins dan McTighe (2005) memiliki pendapat jika “kekurangan paling besar dalam kurikulum untuk guru… ialah jika fokus cendekiawan khusus – pengetahuan yang dalam mengenai beberapa ide besar, bisa ditransfer dan kekuatan untuk lakukan beberapa tugas penting – jatuh ke fragmentasi pelajaran, unit, dan pelatihan.” Peningkatan beberapa ribu komponen pengetahuan dan ketrampilan diskrit diperuntukkan dan tidak diutamakan. dan terputus” (hal. 58) Template UbD mengutamakan arah karena evaluasi gampang dikenang dan dikenang, cuma saat tidak ada arah. , itu tersambung. arah periode pendek, terputus, yang ke arah pada evaluasi periode pendek, terputus, kita perlu membuat pembelajar sepanjang umur, dan bukan memory periode pendek.

Other Power Poin Presentations

Tabel 3 kolom dan template UbD menyesuaikan hasil, aktivitas, dan penilaian dan menolong membuat lingkungan belajar yang memiliki makna lewat design mundur. Ke-2 rangka kerja diawali dengan arah dan bekerja mundur disana, tapi mode UbD mempersempit arah evaluasi tertentu dan memperdalamnya. Ini menolong untuk menghindar edukasi yang fokus pada aktivitas dan management dan menggerakkan pelajar untuk mengingat content. Tabel 3 kolom mempertimbangkan info dasar seperti lingkungan belajar, keadaan dan pertanyaan untuk mengenali arah evaluasi yang perlu untuk dipikir guru, tapi template UbD lebih detil dan fokus pada metakognisi pelajar. Saya ingin ke-2 rangka kerja bekerja bersama. Saya sukai mengawali dengan tabel 3 kolom untuk menimbang semua factor, meningkatkan BHAG dan tentukan hasil, penilaian, dan perlakuan saya, tapi saya akan memakai mode UbD untuk menyaksikan arah dan memulai berencana.

Trending...  Internet Of Things Adalah

Tabel 3 kolom nampaknya pas untuk peningkatan kurikulum dari sudut pandang holistik, dan template UbD nampaknya pas untuk peningkatan unit. Rangka kerja bisa bekerja bersama untuk membuat lingkungan belajar yang memiliki makna yang diperlukan siswa era ke-21 untuk sukses. Saat Anda menimbang arah apa yang pelajar Anda punyai untuk pelatihan atau unit dan berencana mundur, Anda pastikan jika Anda seutuhnya menyiapkan pelajar Anda. untuk capai arah itu. Menimbang anjuran Fink dan UBD bisa tingkatkan pengetahuan mengenai pelatihan atau unit dan memungkinkannya pelajar untuk menggantikan evaluasi mereka. Berikut ini ialah gagasan UbD saya untuk pelajar kelas 6 yang memakai tanggapan membaca dan bagaimana ePortfolio akan diintegrasikan dengan standard.

Trending...  Hard Drive Data Recovery Service

E Learning Ubd

Wiggins dan McTighe’s Understanding by Desain (UbD) mode memberikan guru langkah untuk meningkatkan pelatihan dan unit yang menimbang rencana mundur. Ini seutuhnya meliputi arah yang diputuskan, menggerakkan pemikir untuk berencana bukti perolehan arah, dan gagasan evaluasi. Ini serupa dengan keperluan rencana unit saya dan saya menghargakan apa yang perlu saya kerjakan dalam rencana saya sendiri.

4 Disiplin 4 Eksekusi Program 4DKS Orisinal Bloom’s Taxonomy Opsi Otak Pemilikan Suara Orisinal Kerjasama Connect Conversation COVA Membuat Lingkungan Belajar yang Krisis Pembicaraan Krisis CSLE Devey Digital Learning Disruption Dreams berpengaruh pada pendengar. Skema Berpikir Dogma Pemilikan Nafsu Peloton Podcast Evaluasi Professional Inquiry Penerbitan Refleksi Ketidaksamaan Diri Refleksi Diri Taktik Narasi Sintesis Keyakinan UBD UDL Pengetesan Manfaat Misi Suara Jam Rabu Kenapa Penulisan Riwayat Wanita

Understanding By Design With The Ep

E learning ppt, software e learning, linkedin e learning, platform e learning, software e learning gratis, e learning app, e learning gratis, e learning mba, sap e learning, aplikasi e learning, cara buat e learning, e learning online
E Learning Ubd